消防安全評估中校園消防安全自查報(bào)告

學(xué)校消防安全直接關(guān)系到師生員工的生命、財(cái)產(chǎn)的安全和學(xué)生的健康成長，關(guān)系到校園*、千家萬戶的幸福，關(guān)于校園消防安全的自查報(bào)告就在下面，請看。

根據(jù)上級會(huì)議精神和相關(guān)文件要求，我校日前對校園消防安全進(jìn)行了認(rèn)真排查，現(xiàn)將自查情況作一報(bào)告。

一、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系

工作中我們逐步認(rèn)識到，要做好消防安全工作，必須形成合力，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，扎實(shí)推進(jìn)，做到組織、制度、監(jiān)督三到位，構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。

1.組織到位，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。明確分工，細(xì)化工作目標(biāo)。政教處負(fù)責(zé)消防安全教育及活動(dòng)，總務(wù)處負(fù)責(zé)校產(chǎn)校舍消防安全管理。三是嚴(yán)格落實(shí)安全會(huì)議制度。消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的每月兩次會(huì)議，制定學(xué)校消防安全工作整體規(guī)劃，安排部署階段*工作，協(xié)調(diào)解決遇到問題。每周的學(xué)校辦公例會(huì)把消防安全工作作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

2.監(jiān)督到位，形成合力。一是充分利用校內(nèi)外資源，專門成立了校園消防安全監(jiān)督小組，綜治辦主任孫依群任組長，成員為年級組長，檢查安全消防工作，為學(xué)校的消防安全工作出謀劃策。二是積極聽取家長對學(xué)校消防安全工作的意見，使學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了安全的針對*。

3.制度到位，扎實(shí)推進(jìn)。制度是安全的保障。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校修定完善了《消防組織管理制度》《滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度》等消防安全制度，使學(xué)校消防安全工作有章可循，扎實(shí)有序。學(xué)校重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是實(shí)行了一級抓一級，一級管一級的“分層管理責(zé)任包干制”;二是增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識，強(qiáng)化了“責(zé)任追究制”和“一票否決制”，將安全管理工作與教師評估考核掛鉤，引導(dǎo)教師認(rèn)真履行好自己的教育教學(xué)與安全管理雙重職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長效工作機(jī)制。

二、積極主動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)，不斷形成科學(xué)的管理流程

安全工作關(guān)鍵在于落實(shí)。為確保各項(xiàng)消防安全管理制度的落實(shí)，我們通過做到“三化”，即：管理流程標(biāo)準(zhǔn)化、隱患排查日常化、整改督辦規(guī)范化，提高了學(xué)校消防安全管理的實(shí)效*。

1.管理流程標(biāo)準(zhǔn)化。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題——制定流程”的安全管理模式。根據(jù)案例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校制定相應(yīng)的管理流程。

2.隱患排查日常化。學(xué)校本著安全工作“排患務(wù)盡、不留死角”的原則，建立完善了“三級自查”制度：一是專門設(shè)立了一名安全隱患檢查員李康才，每天負(fù)責(zé)巡視校園，主要從課堂教學(xué)秩序、教師辦公環(huán)境、校園各項(xiàng)設(shè)施幾方面進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向安全分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。二是堅(jiān)持全員值班制度，每天由班主任在各個(gè)崗位值班，并任命兩位安全督察員孫依群和李康才，每天7:20開始對整個(gè)校園進(jìn)行檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。三是實(shí)施月檢制度，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，組長、副組長對校園各方面進(jìn)行全方位檢查。

3.整改督辦規(guī)范化。對于排查出的重大校園安全隱患，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻口頭或書面提出、限期整改，學(xué)校校長室在發(fā)現(xiàn)隱患要求相關(guān)部門限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴(yán)格驗(yàn)收，誰出問題誰負(fù)責(zé)，確保整改工作落實(shí)到位。

三、確保穩(wěn)定，加強(qiáng)防范，努力完善有效的預(yù)防機(jī)制

我們在安全工作中，注重早預(yù)防、早知情、早處理，搶先機(jī)，除隱患。做到“三個(gè)防范”，即：設(shè)施防范，教育防范，管理防范。

1.設(shè)施防范。一是按標(biāo)準(zhǔn)配齊消防器材。我們在關(guān)系到學(xué)校安全的教育教學(xué)設(shè)施方面，發(fā)現(xiàn)問題后，不等不靠，立即整改，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)防范。我校規(guī)范安全疏散標(biāo)志，增置了滅火器86個(gè)、安全出口標(biāo)志30塊。學(xué)校在安全檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的百花井校區(qū)教學(xué)樓電路老化陳舊，存在安全隱患，學(xué)校正在下大力氣解決。二是定期檢查，確保消防器材的完好率。定期進(jìn)行消防通道的檢查，保持暢通，提醒師生不堵塞不占用。三是定期維護(hù)，責(zé)任到人。對于校內(nèi)的消防器材由后勤主任維護(hù)，后勤主任負(fù)責(zé)消火器材的管理及使用，定期更新，確保完整好用。

2.教育防范。一是消防安全進(jìn)課堂。學(xué)校每學(xué)期制定宣傳教育計(jì)劃，并將消防安全教育納入到課堂教學(xué)中，利用櫥窗、升旗儀式、廣播站加大宣傳力度。二是開展豐富多*活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持采取靈活多樣的形式對學(xué)生開展豐富多*的消防安全教育活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校均組織全校師生進(jìn)行逃生演習(xí)，切實(shí)提高緊急狀態(tài)下教師的組織能力和學(xué)生的自護(hù)自救能力。同時(shí)進(jìn)行消防安全知識和技能培訓(xùn)，再由教師對學(xué)生進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓每一個(gè)孩子都掌握相關(guān)的知識和技能。

3.管理防范。一是學(xué)校常年堅(jiān)持全員值班、巡查、清校制度。每天由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生校內(nèi)安全管理工作，二是建立健全各項(xiàng)緊急預(yù)案，本學(xué)期學(xué)校完善了《消防安全疏散預(yù)案》。

我們深知：安全無小事，責(zé)任重如山。學(xué)校在消防安全管理方面做了大量工作，取得了一定成效。今后我們將繼續(xù)牢固樹立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。